为促使开阔青年学子投身“百万万工程”装备高潮，团区委踊跃指导企业、村（社区）缠绕工业升级、墟落复兴、科普流传等界限倡始项目需求，踊跃链接武汉大学、华南师范大学、五邑大学等市表里高校资源举行结对，2025年1月，恰逢江门中幼学生寒假时候，广东青年大学生“百万万工程”突击队——华南师范大学五育江至推行团的成员来到江门市蓬江区里村展开活动，通过展开义教、走访考察、实地调研的形式，愚弄里村的古代兴办、墟落文明等资源，为村民带来了一种“以文明人、以人保文”的新型墟落文明保育形式。

　　五育江至推行团调研组正在走访中会意到，里村始筑于明初，至今已少有百年史乘。方今，国度计谋着重于袒护史乘文明乡村，其主旨对象是坚持和延续乡村的古代体例与史乘风貌，爱护史乘文明遗产的切实性和完备性，进而经受和发扬中华民族的非凡古代文明。里村踊跃反响国度计谋，正在旧村改造项目中，保存村内筑于清代乾隆元年的施氏祖祠及周边明清派头的古代兴办，并渐渐活化为“文脉古街”，同时缠绕村里的风水树大榕树打造多成效体验地方，以“贸易街区+兴办体量组织+古树广场+队伍式”相连接的筹备，打造兴办群落式、地区社区性文明地方。

　　现在，里村正渐渐通过城乡协调的都会化过程。然而，村里的年青人更目标于向表转移开展，对里村的根本近况以及史乘文明知之甚少。五育江至推行团全力于展开社区培养，以求抵达拓宽社区住民学问渠道、充裕社区培养教学形式的宗旨，进一步完毕智育、德育、劳育、美育、体育五育并举，造就出德才兼备、全数开展的新时期人才。

　　为买通社区培养的堵点卡点，处理谁来充任社区培养的主体是第一要务。五育江至推行团正在里村社区改进性地将“以长带幼、以老带幼”的形式融入下层民多任职中，充满了解到长辈老者正在聪敏、经历、学问、本事等方面的上风，发现父老们的优质培养资源，拉近了城乡协调中慢慢疏远的邻里相干，也完毕了糊口本事、心灵产业和宗祠文明的代际传承，以对立今世化对文明的挫折。

　　五育江至推行团基于柯氏模子计划考察问卷，缠绕反响层、练习层、行径层、结果层分歧配置半机闭式访叙提问，渊博获取加入者对待目前社区培养的加入体验定见和此次勾当的切实评议。调研完了后，共接管有用访叙数据32份，此中学生样本21份，成年人样本7份，暮年人样本4份，被调研人群限度涵盖各个年事段。

　　此次勾当是由华南师范大学14位学生构成的五育江至推行团展开的，是反响广东青年大学生“百万万工程”系列勾当的一个人。勾当为期5天，除了展开对里村文明和史乘的深度调研，还为村民和孩子们供给了义教任职。

　　义教勾当为期4天，推行团紧紧缠绕着中汉文明、岭南文明、五邑文明和春节文明四大重心，展开了德智体美劳五育并举的教学勾当，以专业的视角会意身边的墟落文明，又以练习效率躬身推行、回馈墟落。

　　正在中汉文明的课程中，推行团为孩子们展开了一场别出机杼的运动会。运动会以里村社区辖区为涵盖限度，配置中汉文明疾问疾答、中汉文明大财主、乒乓球转达挑拨、洁净社区等勾当，正在磨炼孩子们运动才干和劳动才干的进程中讲授表面学问。同时，孩子们还正在推行团成员的携带下练习中华技击操，亲自感想中华古代文明魅力。

　　正在岭南兴办文明课程中，孩子们来到村子的记号性兴办——施氏祠堂前，专心致志地谛听推行团成员对衡宇机闭的疏解。推行团成员应用深奥易懂的措辞先容了镬耳山墙、瓦当滴水机闭、砖木机闭、祠堂门槛、窗花碉栏等中国古代祠堂兴办机闭，不光吸引了孩子们，也引来了周边不少村民驻足谛听。除此以表，孩子们还正在充满练习骑楼史乘和机闭之后，我方入手将废旧包装盒计划成骑楼模子，充满发扬了艺术审美力和艺术缔造力，改进文明传承形式。

　　正在五邑文明的课程中，孩子们不光深刻会意凉瓜文明并筑造苦瓜柠檬茶，还练习了陈白沙的孝道文明的精华，亲手筑造艾草锤并为社区父老捶背，正在练习与应用中传承五邑文明，也加紧了与社区的联络。

　　正在春节文明的课程中，推行团邀请村民教孩子们包饺子、写对联等，充满愚弄社区人力资源，充裕文明传承主体。孩子们也将我方筑造的饺子、对联、窗花送给村民，将这份文明与爱再次转达下去。

　　老村民施先生叹息颇深：“里村是咱们的根，我正在这里出生、长大，几十年来，里村转折不大。比来村里举行改造，拆掉了少少老屋子筑幼区，但也保存了一个人老屋子，这个祠堂还留着，冬天咱们能够正在内部晒太阳、打麻将，感受挺好的。你们展开的勾当让行家对咱们里村的史乘文明越发熟习，这是件有利于村子开展的好事。”

　　6岁的幼挚友幼馨（假名）体现：“固然我现正在和爸爸妈妈住正在里村表的万科幼区，不常住正在村子里，但正在插足勾当的进程中，我起源会意里村的史乘文明，还了解到了新挚友，我感觉村子里的幼挚友都很友情。”

　　五育江至推行团队长张楠体现：“行动来自江门的大学生，回馈家园对待我来说是很蓄谋义的一件事，咱们正在调研和义教的进程中，更着重的是发扬墟落内部的人力资源和文明保育才干：邀请村民加入到教室教学中来，讲授我方的糊口经历和根本本事，如包饺子、筑造对联等；同时加紧对幼挚友的感恩培养，展开手工筑造艾草锤、为长辈推拿等回馈长辈勾当，造成以长带幼、促幼馈长的良性轮回，促使墟落文明保育办事昌盛开展、扶摇直上，造成可连接开展的途途和形式。”